NÁSTROJE PRO MONITORING A EVALUACI KVALITY VÝUKY A KURIKULA

Tomáš Janík, Petr Knecht, Petr Najvar a kol. (2010)

                 Formát B5, 213 stran,   náklad 220 ks

                              V kontextu proměn současné české školy a jejího kurikula se sice pozvolna, avšak přece jen začíná věnovat pozornost otázkám kvality vzdělávání. Autoři monografie rozpracovali teoreticko-metodologická východiska pro monitoring a evaluaci kvality kurikula a výuky v kontextu školního vzdělávání v České republice a vytvořili, resp. adaptovali příslušné diagnostické nástroje. Mezi řešenými tématy jsou nonverbální prvky v učebnicích, příležitosti k učení, mezipředmětová témata či strukturace vzdělávacícho obsahu v kurikulárních dokumentech.